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    健康钟山 ? 创新钟山 ? 人文钟山 ? 和谐钟山

    校风、教风、学风

    校风:和谐 奋进
    《中庸》:“致中和,天地位焉,万物育焉”。钟山学院的发展,要统筹改革、发展、稳定,要依靠全院师生,要在胸怀大局、民主和谐、风清气正的氛围中才能长久发展。
    三国魏曹植《蝉赋》:“翳轻躯而奋进兮,跪侧足以自闲。”钟山学院发展的路途不会平坦,要遇挫折振作而鼓劲,向前发展不停步。
    教风:敬业博学 厚生善教
    “敬业”出自《礼记.学记》:“三年视敬业乐群。”敬业就是专心致志以事其业绩,寓意教师以恭敬严肃的态度对待职业。“博学”出自《中庸》:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”指教师要广泛学习,提高文化业务素质,做到学识渊博。
    “厚生”出自《尚书.大禹谟》:“正德、利用、厚生、惟和。”指教师要关爱学生,爱是教育的根基,爱生才能育人。“善教”出自《礼记.学记》:“善教者使人继其志。”面对注册入学的学生,教师要选择最佳教学手段去唤醒学生,使其乐于探究、勤于实践。
    学风:尊师勤学 求实创新
    “尊师”,是中华民族的传统美德。《吕氏春秋.劝学》有载:“事师犹事父。”尊重教师,是尊重知识、尊重人才最直接的体现。“勤学”,就是经常、广泛地学,不间断地学。业精于勤,勤能补拙。
    “求实”,就是讲求实际,是对“实事求是”的浓缩。弘扬求实精神是做好一切工作的关键。“创新”意为不断开拓,与时俱进。义出《大学》:“苟日新,日日新,又日新。”创新能力的高低是衡量一个人、一所学校、一个国家的重要标志。

     



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